Journée d’étude inter-labo “Quand les jeunes chercheurs en SHS d’Aix-Marseille pensent l’Education” 10 janvier 2014

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Journée d’étude inter-laboratoires ADEFIREMAMLAMES

« Quand les jeunes chercheurs en SHS d’Aix-Marseille pensent l’Éducation »

 Née d’un projet commun de réaliser un état des lieux des travaux menés par les jeunes chercheurs d’Aix-Marseille dans l’ensemble des disciplines de SHS portant sur le domaine de l’Éducation, conçu par cinq jeunes chercheurs de trois laboratoires de recherche différents (Chiara DIANA (IREMAM), Catherine GALLI (LAMES), Coralie MURATI (LAMES), Nadège PANDRAUD (LAMES), Ariane RICHARD-BOSSEZ (LAMES), Jean-Jacques SALONE (ADEF)), la journée d’étude se tiendra vendredi 10 janvier 2014, à partir de 8h30 (accueil des participants), salle Duby, MMSH, Aix-en-Provence.

Elle voit la participation de 13 jeunes chercheurs (doctorants et post-doctorants) qui explorent les milles facettes de l’Éducation dans de disciplines, époques et contextes divers, du XIX siècle à nos jours, en passant par le Maroc, le Soudan, l’Algérie, l’Égypte et la France. Ils sont répartis en 4 ateliers animés par deux enseignants – chercheurs :

9h00-10h30 : Atelier 1 « L’Éducation au prisme des politiques éducatives »

Discutants : Françoise LORCERIE (IREMAM) et Daniel FRANDJI (IFE-ENS)

Intervenants :

Iris SERI-HERSCH (IREMAM) : « L’éducation en contexte colonial : quelle éducation, quels acteurs, quelles finalités ? Le cas du Soudan anglo-égyptien (1899-1956) ». Abstract

Coralie MURATI (LAMES) : « La recontextualisation des savoirs en Sciences Economiques et Sociales : un processus sous tension ».

Chiara DIANA (IREMAM) : « La petite enfance en Égypte (1980-2010): une affaire de politiques socio-éducatives nationale et internationale ». Abstract

 

10h45-12h15 : Atelier 2 « Dimensions langagières en éducation » 

Discutants : Ghislaine ALLEAUME (IREMAM) et Sylvie WHARTON (Laboratoire Parole et Langage)

Intervenants :

Irène GONZALEZ GONZALEZ (IREMAM) : « L’éducation, un instrument de contrôle au service de la colonisation. Le Protectorat espagnol au Nord du Maroc (1912-1956) »Abstract

Jean-Jacques SALONE (ADEF) « Analyse textuelle avec IRaMuTeQ et interprétations référentielles des programmes officiels de mathématiques en quatrième ». Abstract

Mounira CHARIET (IREMAM/CHERPA) : “Une leçon d’histoire. L’école algérienne de l’indépendance sous le poids de la mémoire ». Abstract

 

13h30-15h00 : Atelier 3 « Des acteurs éducatifs entre prescription et réalisation »

Discutants : Sylviane FEUILLADIEU (ADEF) et Patrick PEREZ (LEST)

Intervenants :

Célia DUCROS (ADEF) « Le travail des chefs d’établissement en collège réseau ambition réussite : entre changement souhaité et travail inchangé ». Abstract

Catherine GALLI (LAMES) : « La forme scolaire à l’épreuve du dispositif expérimental « Projets et Ateliers Sup’ Sciences ». Abstract

Joëlle BONGIOVANNI SORIGNON (ADEF) : « Activité et dilemmes des charges d’insertion en centre de réadaptation professionnelle ». Abstract

 

15h15-16h45 : Atelier 4 « L’observation des pratiques scolaires »

Discutants : Teresa ASSUDE (ADEF) et Philippe VITALE (LAMES)

Intervenants :

Charline DUNAND (ADEF) « Scolarisation des élèves en situation de handicap en milieu ordinaire et pratiques enseignantes à l’école élémentaire : gestes d’aide destinés aux élèves dyslexiques, et diffusion de ces aides aux autres élèves ». Abstract

Ariane RICHARD-BOSSEZ (LAMES) « Observer les savoirs à l’école maternelle : des savoirs officiels aux savoirs locaux ». Abstract

 

17h-18h : Synthèse de la journée : Christiane PEYRON-BONJEAN (ADEF)

 

Pour une consultation complète du programme ainsi que des résumés des communications cliquer ici

 

 


Chiara Diana

Chiara Diana est doctorante en histoire sociale de l'Egypte moderne et contemporaine, à l'IREMAM, Aix-en-Provence, France. Son sujet de doctorat porte sur les politiques éducatives et sociales pour la création d'un système d'éducation et protection pour la petite enfance en Egypte, avec une attention particulière aux programmes de développement d’organismes internationaux (UNESCO, Banque Mondiale, UNICEF, USAID). Elle s’intéresse aussi à la citoyenneté et l'activisme des enfants dans l’Egypte post-Moubarak.

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