Tous les articles par Irene González González

Post-doctorante espagnole à l’IREMAM. Historienne et spécialiste sur la politique éducative y culture de l’Espagne au Nord du Maroc pendant le Protectorat (1912-1956)

À vos moteurs ! Inauguration de la Bibliothèque numérique « Ancienne école de traducteurs de Tolède »

Par Irene González González et Bárbara Azaola

al_rarabi La Bibliothèque numérique « Ancienne école de traducteurs de Tolède » vient d’être inaugurée. Il s’agit d’un ambitieux projet réalisé par la Fondation Ignacio Larramendi, la Fondation Mapfre et l’Université de Castilla-La Mancha (Espagne). L’objectif de ce projet est de mettre à la disposition des chercheurs et internautes un ensemble d’ouvrages traduits à Tolède aux XIIe et XIIIe siècles. Cette bibliothèque numérique propose un accès ouvert  à un vaste corpus constitué de plus de 1 500 manuscrits et livres rares, provenant de plusieurs bibliothèques européennes.

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Irene González González

Post-doctorante espagnole à l’IREMAM. Historienne et spécialiste sur la politique éducative y culture de l’Espagne au Nord du Maroc pendant le Protectorat (1912-1956)

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La recherche espagnole sur le monde arabe et musulman. Bilan 2012, Tétouan. Appel à contributions ouvert pour 2013

Par Irene González et Laura Gago – fimam tetuan 2

Le Foro de Investigadores del Mundo Árabe y Musulmán (FIMAM, Forum de chercheurs du monde arabe et musulman) est un lieu de rencontre fondé en 1995 par un groupe de chercheurs universitaires espagnols ayant pour intérêt commun le monde arabe et islamique. Le FIMAM accueille des chercheurs issus de différentes disciplines scientifiques qui étudient les réalités sociales, culturelles, économiques et politiques des sociétés et des pays arabo-musulmans. Depuis sa création, les membres du FIMAM se réunissent chaque année afin de favoriser la circulation et l’échange des connaissances au travers de nombreuses présentations de recherches en cours. Depuis la première rencontre qui a eu lieu à Castellon (Espagne) en 1995, de nombreuses thématiques relatives au monde arabe et musulman ont été traitées dans une perspective critique.

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Irene González González

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École et idéologie dans le protectorat espagnol au Nord du Maroc (1912-1956)

École hispano-arabe Alcazarquivir 1924
Legado F. Valderrama, Biblioteca Islámica, AECID

 

 

Le but de cette recherche est de mettre en évidence le rôle de l’éducation dans la politique coloniale espagnole au nord du Maroc depuis la fin du xixe siècle jusqu´à l’indépendance du pays en 1956. Dans la dernière moitié du xixe siècle, l’Espagne cherchait à promouvoir la présence des missions éducatives franciscaines et la présence de la langue espagnole dans les écoles de l’Alliance Israelite Universelle. Ces initiatives étaient alors perçues comme des instruments utiles à la pénétration et à la consolidation des intérêts coloniaux espagnols dans une zone géographiquement proche de la péninsule ibérique, où l’Espagne s’efforçait de développer une colonisation de substitution afin de compenser la perte de  ses possessions d’Outremer à Cuba et aux Philippines.

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Irene González González

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