Archives de catégorie : Appels à contribution

Le(s) cosmopolitisme(s) dans l’Égypte moderne et contemporaine : pour une approche historienne d’un objet polémique

Logo-MMSH-Picto-COULEUR_300dpi_RVBAppel à communications

Journée d’études, Aix-en-Provence, 27 septembre 2013

Cette journée d’études fait suite à une première réflexion, entamée à Alexandrie en 2010, sur la portée heuristique du concept de «cosmopolitisme» en histoire sociale et culturelle de l’Egypte moderne et contemporaine. Il s’agira de prolonger l’analyse des usages, des discours qui permettent de le penser, au-delà mais aussi en lien avec les cas d’études alexandrins, en élargissant le champ de la recherche aux autres villes égyptiennes.

Date limite pour le dépôt des propositions : 28 avril 2013.

Consulter l’argumentaire et les modalités de soumission sur le site de l’IREMAM: http://iremam.cnrs.fr/spip.php?article1911

Programme de la journée d’études

Angelos Dalachanis

Chercheur post-doctorant LabexMed / IREMAM

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XVIèmes rencontres de DĪWĀN, association des doctorants en Islam médiéval, 13-15 juin 2013, Nantes

diwan_logo

Nous avons le plaisir de vous annoncer que les XVIèmes rencontres des doctorants en histoire des mondes musulmans médiévaux se tiendront les 13, 14 et 15 juin 2013 à la MSH Ange-Guépin de Nantes.
Pour participer, demander une fiche de renseignements et nous la transmettre une fois remplie, au plus tard le 29 mars 2013, ou pour toute autre information complémentaire, merci de nous contacter à l’adresse suivante: anika.kniestedt@gmail.com.

Vous trouverez l’appel à communications et des informations plus détaillées sur le site de l’association Dîwân : http://diwan.hypotheses.org/2457

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Consulter le programme des rencontres

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La recherche espagnole sur le monde arabe et musulman. Bilan 2012, Tétouan. Appel à contributions ouvert pour 2013

Par Irene González et Laura Gago – fimam tetuan 2

Le Foro de Investigadores del Mundo Árabe y Musulmán (FIMAM, Forum de chercheurs du monde arabe et musulman) est un lieu de rencontre fondé en 1995 par un groupe de chercheurs universitaires espagnols ayant pour intérêt commun le monde arabe et islamique. Le FIMAM accueille des chercheurs issus de différentes disciplines scientifiques qui étudient les réalités sociales, culturelles, économiques et politiques des sociétés et des pays arabo-musulmans. Depuis sa création, les membres du FIMAM se réunissent chaque année afin de favoriser la circulation et l’échange des connaissances au travers de nombreuses présentations de recherches en cours. Depuis la première rencontre qui a eu lieu à Castellon (Espagne) en 1995, de nombreuses thématiques relatives au monde arabe et musulman ont été traitées dans une perspective critique.

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Irene González González

Post-doctorante espagnole à l'IREMAM. Historienne et spécialiste sur la politique éducative y culture de l'Espagne au Nord du Maroc pendant le Protectorat (1912-1956)

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« Quand les jeunes chercheurs en SHS d’Aix-Marseille pensent l’Education »

logoAixMarsUniv« Quand les jeunes chercheurs en SHS d’Aix-Marseille pensent l’Education » est un projet qui part de la volonté de réaliser un état des lieux des travaux menés par les jeunes chercheurs d’Aix-Marseille dans l’ensemble des disciplines de SHS portant sur le domaine de l’Education.

Les jeunes chercheurs intéressés peuvent envoyer un résumé de leur recherche comportant:

– leur statut, laboratoire de rattachement et mail
– 5 mots clé
– l’aire géographique / terrain d’étude
– la période historique étudiée
– le type de matériaux de recherche recueillis
– un résumé de la recherche

à l’adresse mail jcamueducation@gmail.com d’ici le 31 mars 2013.

Suite aux réponses reçues, une cartographie des travaux menés sera envoyée à chacun permettant de repérer « qui fait quoi » et dans quel laboratoire. Il est aussi prévu l’organisation d’une journée d’étude à l’automne 2013.

Pour plus d’information, merci de consulter l’appel APPEL_JAMU_EDUC

Chiara Diana

Chiara Diana est doctorante en histoire sociale de l'Egypte moderne et contemporaine, à l'IREMAM, Aix-en-Provence, France. Son sujet de doctorat porte sur les politiques éducatives et sociales pour la création d'un système d'éducation et protection pour la petite enfance en Egypte, avec une attention particulière aux programmes de développement d’organismes internationaux (UNESCO, Banque Mondiale, UNICEF, USAID). Elle s’intéresse aussi à la citoyenneté et l'activisme des enfants dans l’Egypte post-Moubarak.

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Rencontres de la Halqa, association des doctorants sur les mondes musulmans aux époques moderne et contemporaine

Jeudi 6 et vendredi 7 juin 2013, la Halqa organise à Paris (Inalco et IISMM-EHESS) ses premières rencontres des doctorants travaillant sur les mondes musulmans aux époques moderne et contemporaine.

Répondant à l’objectif de l’association, ces journées ont pour but principal de favoriser les échanges entre les jeunes chercheurs, par-delà les barrières disciplinaires, géographiques ou chronologiques de leurs sujets de recherche. Ce sera en particulier l’occasion d’exposer des travaux et de discuter de questions épistémologiques entre doctorants inscrits en France. Peu de structures y favorisent en effet la confrontation de recherches qui ont pour dénominateur commun de porter sur des sociétés marquées par la culture islamique dans toute sa variété, avec toutes les doxa-s qu’entraîne ce point commun.

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Rethinking the Long 19th Century in the Ottoman Empire

Call for Papers

Graduate Workshop in Ottoman Studies at the University of Oxford, May 11, 2013

The Ottoman Studies Group at Oxford (OSGO), in cooperation with Ertegun House and the Middle East Center (MEC) at St. Antony’s College, is organizing a one-day graduate workshop in Ottoman Studies at the University of Oxford on May 11th, 2013. This one-day workshop aims to provide a forum for graduate students who focus on the Ottoman Empire from the late 18th to the early 20th century to present their research, exchange ideas and develop scholarly networks. Keynote speaker Professor Benjamin Fortna will open the workings of this workshop.

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Iris Seri-Hersch

Iris Seri-Hersch est Maître de conférences en histoire contemporaine du monde arabe au Département d'études moyen-orientales, Aix-Marseille Université et chercheuse à l'IREMAM à Aix-en-Provence, France. Ses travaux portent sur l'histoire contemporaine du Soudan et de l'espace israélo-palestinien. Elle s'intéresse aux problématiques coloniales et impériales, aux questions éducatives, aux pratiques historiographiques, aux mémoires sociales et aux processus d'appropriation spatiale sur ces terrains en conflit.

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Les doctorants travaillant sur les mondes musulmans modernes et contemporains se mobilisent!

Trois doctorants rattachés à différentes universités françaises lancent Halqa, association de doctorants travaillant sur les mondes musulmans aux époques moderne et contemporaine. En effet, jusqu’à aujourd’hui, aucune association spécifique n’existait pour cette catégorie -somme toute assez large- de doctorants en France. Inspirés par Diwan, association de doctorants spécialistes des mondes musulmans médiévaux, Augustin Jomier (Université du Maine), Philippe Pétriat (Université Paris 1) et Mehdi Sakatni (Université Aix-Marseille) ont créé Halqa. L’association vise à permettre aux doctorants de se réunir, d’échanger sur leurs travaux, de partager des informations utiles et de valoriser leurs recherches. Une rencontre scientifique est d’ores et déjà prévue les jeudi 6 et vendredi 7 juin 2013 à l’Institut d’Etudes de l’Islam et des Sociétés du Monde Musulman (IISMM), EHESS, Paris.

Halqa dispose d’un site internet sur la plateforme hypotheses.org: http://halqa.hypotheses.org/

>> Voir la lettre de présentation de Halqa / devenir membre de Halqa

Iris Seri-Hersch

Iris Seri-Hersch est Maître de conférences en histoire contemporaine du monde arabe au Département d'études moyen-orientales, Aix-Marseille Université et chercheuse à l'IREMAM à Aix-en-Provence, France. Ses travaux portent sur l'histoire contemporaine du Soudan et de l'espace israélo-palestinien. Elle s'intéresse aux problématiques coloniales et impériales, aux questions éducatives, aux pratiques historiographiques, aux mémoires sociales et aux processus d'appropriation spatiale sur ces terrains en conflit.

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